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行业观察
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2017-10-16
为了提高学生的创造力，蘑菇云要让「创客空间」和「创客嘉年华」走进每一个学校
上海的创客运动更专注于教育和创客文化的传播。
「这两天上海下着小雨，气温也在下降，不过没想到的是，还是有这么多的家长和学生参加这次创客嘉年华活动」上海科学教育社区「创客没空」的负责人在接受球盟会登录入口网页版采访时这样说到，从现场的情况来看，本次上海创客嘉年华确实吸引了不少家长和学生。
10 月 14 日，由 DFRobot（智位机器人）举办的第六届「上海创客嘉年华」在创智天地广场举办。和深圳的创客活动不一样的，此次创客嘉年华活动更像是全国创客教育领域的一次狂欢，来自全国各地的创客教育名师、知名创客教育空间以及优秀学生代表均在现场展示自己的创客作品。
就在此次创客嘉年华上，上海智位机器人 CEO 叶琛博士发布旗下独立教育品牌 —— 蘑菇云创客教育，与 DF 硬件社区、创客嘉年华成为 DFRobot 旗下的三大品牌。蘑菇云创客教育旨在将教育与创客思维相结合，以兴趣为导向，培养学生的创新力。
创客嘉年华上的无人机竞速表演
蘑菇云要做未来的教育
蘑菇云创客空间成立于 2013 年，是上海浦东第一家创客空间。「刚刚成立蘑菇云创客空间的时候，只是为了让程序员和工程师在下班的时候有地方实现他们的想法，」在蘑菇云创客教育合作伙伴大会上，叶琛博士谈到成立蘑菇云创客空间的初心时说到，「随着越来越多老师和学生的加入，球盟会登录入口网页版发现，创客的精神和思维方式可以融入中小学的课堂教学中，将老师变成创客，教学生如何用开源工具将想法变成现实。」
事实上，创客教育、机器人教育、编程教育还是 STEAM 教育等概念，在如今的教育以及科技领域层出不穷，每种教育理论在课堂中实施起来也会有不同的侧重，而对于老师来讲，采用怎样的教育理论和教学方式，才能让学生更好地「认识自己，认识世界」，则成为他们研究的重点。
叶琛博士
叶琛认为，不同于过去以掌握知识和技能为目的的教学，在现在这个创新时代，教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力，其中，最为核心的是创造力，这也是一名优秀的创客所以该具备的能力。
「我认为，学生们现在接受创客教育是为了二十年后的自己，希望能够拥有自主学习的能力，创新的意识和方法，以及探索未知的勇气，这是创客们的共性，也是蘑菇云创客教育存在的意义。」
培养创造力，要「三管齐下」
如何培养学生的创造力？蘑菇云会从空间、人、内容三个方面着手。
首先，为了让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界，蘑菇云将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。具体讲，校内创客空间将包括工具间、试验区/车窗工具区、展示区、工作坊/授课区等基本的创客空间单位。同时，蘑菇云在自身运营创客空间的基础上，结合国外优秀创客空间的运营经验，编撰出一本实战性强，符合国内教育现状的『创客空间运营指南』，辅助老师运营学校的创客空间。
另外，叶琛认为，只有教师才真正懂教育，知道怎样将学生教好。因此，将学生培养成为创客的前提条件，就是将老师变成创客，至今，蘑菇云通过线下培训的方式总共培养了 4000 多名老师。不过，单纯的线下培训只能让教师初步掌握创客的能力，叶琛说：「依托 DF 社区的支持，教师们可以在论坛里获得最新的开发套件，分享创客项目，并且与其他老师交流经验，从而进一步提升自己制作以及教学的能力。」
DFRobot Boson Kit 造物粒子教育套件
在内容上， 蘑菇云和国内一线创客名师联手，编纂了一系列适合国内创客教育的教材。另外，本次合作伙伴大会上，蘑菇云首次推出了可供 6-12 岁儿童学习的第二代 DFRobot Boson Kit 造物粒子教育套件，该套件将复杂电路分解为简单的功能模块，通过简单的插拔连接以及磁吸的方式，就能让学生在木头、织物甚至是墙面上实现他们的创意。值得一提的是，Boson 与英国 BBC 设计的 ARM架构的单片机 micro:bit 达成合作，推出了 micro:bit 定制套件，延伸并拓展了 micro：bit 的功能。
传统教育用分数衡量学习效果，那创造力怎样评估？
在传统教育中，球盟会登录入口网页版可以用分数来衡量学生们的学习效果，但是在创新的时代，球盟会登录入口网页版用什么方式来评估创造力呢？
5 月 7 日，第五届「DFRobot 杯」全国中小学机器人教学暨创客教育展评活动在深圳龙华新区玉龙学校举办，来自全国各地的 120 名创客老师和学生参与了这次活动，球盟会登录入口网页版也对该活动做了详尽的报道。类似「DFRobot 杯」这种创客比赛可以将好的创客作品推入学校中，让学生们感受创客的精神和魅力，但叶琛认为，比赛这种形式归根结底是一种「精英教育」的模式，只能在有限的名额中评选出各种奖项。而叶琛想要的是，全民参与的创客教育。
创客嘉年华走入校园
叶琛想要强调的是，除了比赛，还可以通过公共展示的方式来评估创造力，比如创客嘉年华。「通过在学校范围或者区域范围内举办创客嘉年华，展示出学生们的作品，然后让其他老师或者同学评论和提问，从中检测学生们学习的程度，真实的反映出学生们的综合能力，优秀的作品可以推荐到更高一层的平台上，比如上海创客嘉年华，」叶琛说到，「精英比赛只能有一个一等奖，但公众的平台人人都可以参与。」
同样是创客运动，上海的和深圳的有什么区别？
谈到创客和创造，可能很多人都会联想到被称为「制造之都」的深圳，在不久后的 11 月 10 日，Maker Faire Shenzhen（深圳智汇节）将于南山举办，届时，大量拥有创新能力的创客将会带着作品来到现��，讲述他们实现从 0 到 1 创造故事。
「深圳地区拥有很强的制造能力，政府对深圳也给予了很多的政策支持，所以深圳的创客运动更加注重于产业化和创业，」叶琛认为，由于上海和深圳在文化、经济、政治等因素的不同，两地的创客文化也有很大的差异，「上海的创客运动则更家注重教育和文化的传播，在蘑菇云创客空间内，球盟会登录入口网页版会帮助创客们实现他们奇奇怪怪的想法，而后续的生产和推广环节更多的是由孵化器来承担。」
「在教育领域，由产品、服务、平台和活动四个维度组成的蘑菇云创客生态圈，能够提供全面的创客教育支持。最重要的一点是，蘑菇云知道如何将老师培养成创客」叶琛说到。
