推动创客教育的赛博柴火造物吧正式成立，创客军师程天纵系「幕后推手」
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2016-05-05
Terry 出席「台湾要创啥」对谈会，连同几位行业人士聊了聊台湾的工业与创客教育
带领大家了解彼岸——台湾的工业和创客环境
5 月 4 日，在台湾举办的「台湾要创啥」对谈会上，四位讲者出席对谈会并分享了他们对创客-创业-产业的观察，他们是享实作乐创办人谢昆霖、成大教授苏文钰老师、FlyingV 执行长郑光廷以及「创客军师」程天纵先生（Terry 老师）。
在对话的开始，Terry 老师为大家分析了台湾供应链产业的崛起背景，以及其与中国大陆红色供应链发展的异同。台湾与大陆供应链的发展都有着相似的三部曲：进口替代（鼓励设厂）、要求本地化、鼓励出口。红色供应链的下一步必然是咖啡色供应链（印尼/印度）、黑色供应链（非洲）的崛起。另外，Terry 老师还以过去塑胶手机背盖与键盘的供应链被 iPhone 问世所击溃为例，说明了台湾红色供应链发展的关键在于「转型」。
享实作乐创办人谢昆霖在对谈会上讲述的主题为：「创客、教育、创业可以三位一体吗？」，以前人们在学校的学习都是分散式的，自从工业革命后，德国出现的「包浩斯」用工业化的模组思维形成一套教学模式：把人们的学习拆解细分到各个职业领域，由导师对学生进行手把手进行学习、工作、生活指导，也就是「学徒制」。
而现在的人们会更注重对未来的思考，因此工业化流水线的流程逐渐被瓦解，破碎化的学习被削弱，日益发达的网络讯息也打破了学习的局限因素，人们可随时随地学习自己想要了解的知识。
谢昆霖还表示，未来的教育将是一个以解决问题为导向的复合教育和实作，学生能够从中整合出出色的解决方案，还有可能进一步创业。
FlyingV 联合创办人暨执行长郑光廷认为，若人从一开始就被限定于某个领域，就与参加一场有着特定规则的比赛毫无区别。他还认为，台湾一直在找「the next big thing」，是没有意义的，「多元」代表有创意，而台湾最大的价值在「多元」，但都没被充分利用。人不应该把自己框在某个区域或者产业上，而应做到「be more than one thing」。FlyingV 的创办初衷和理念是「不限题材」，不限题材会涉及到社会运动的不同立��，但解决问题是没有立场的，多元化的立场才能使得社会环境活跃起来。
成大教授、「LuLu's Hand 计划」及「儿童与少年程式教学计划」发起人苏文钰老师的分享主题是「台湾的创客教育只是资讯教育？」据苏老师所观察，资讯系的学生不会写程式，电机系的学生不会拿烙铁，机械系的学生不会用车床，这就是目前的教育。
为了改变这一教育现状，苏老师尝试了各种新的上课教学方式，如对考试流程进行严格化，开办科目整合课程，如利用「实境对战虚拟游戏设计」课程吸引学生、在「LuLu's Hand 计划」给学生展示科技工具的实际操作等，但都因为各种因素而无法顺利进行下去，而苏老师也正在摸索和寻找下一个 Maker 教育的目的地，决定去乡下教育孩子......
从这几位讲者的口中，球盟会登录入口网页版或多或少能看到中国大陆工业和教育发展的影子。So，大家看完后，是否有联想到些什么或者有些什么想法呢？欢迎评论区留言！
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图文来源：「数位时代」
教育很重要，创新的基础。
进口替代（鼓励设厂）、要求本地化、鼓励出口。红色供应链的下一步必然是咖啡色供应链（印尼/印度）、黑色供应链（非洲）的崛起。// 这一段很精彩